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太原市成成中學:舉校從戎戰沙場 紅色基因代代傳


發表時間:2021-02-25 09:03:00 來源:太原文明網
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  行軍途中。 成成中學供圖

  

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  成成中學新生參觀校史館。 成成中學供圖

  

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  圖為聳立在校園內的成成中學師生抗日游擊隊紀念碑。丁園攝

  

  太原市成成中學校園內,聳立著一座醒目的紀念碑——成成中學師生抗日游擊隊紀念碑。站在碑前抬頭凝望,栩栩如生的抗日群雕令人肅然起敬。風從耳邊呼嘯而過,仿佛又聽見了響亮的號角、激昂的演說,戰火紛飛中的青年戰士,在眼前慢慢清晰起來……

舉校從戎,馳騁晉西北 

  

  在五四新文化運動的影響下,先進知識分子秉持“教育救國”理念興起辦學熱潮。1924年7月,北平師范大學山西籍校友取《中庸·自成》中“成己成人”之意,在太原創辦了一所私立中學,成成中學由此誕生,并在建校初期以勤儉創業、嚴格管理、師資雄厚、成績優異而蜚聲三晉。

  走進校史館,一幅幅圖片記錄了成成中學往昔的崢嶸歲月。20世紀30年代初,一批共產黨員教師陸續來到學校任教,先后成立了黨支部及黨的外圍組織,革命工作如火如荼展開?!八麄冊谄占翱茖W知識的同時,傳播進步思想,引導大批青年走上愛國救亡道路。特別是從武新宇擔任第二任校長以后,成成中學的領導權逐漸掌握在共產黨手中,學校成為山西地下黨的紅色堡壘?!背沙芍袑W黨委辦公室主任靳曉東介紹道。

  “一二·九”運動后,成成中學成立了“成中抗日救國會”,此后陸續開展了一系列的抗日救國活動。在這些活動中,成成中學師生提高了思想認識,豐富了實戰經驗,為舉校從戎反侵略做了思想上和組織上的準備。

  1937年七七事變爆發后,日軍全面侵華,八路軍東渡黃河參加抗戰,中共中央北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西省工委三大機關進駐成成中學。周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、彭德懷、賀龍、徐向前、楊尚昆、彭真等老一輩革命家都在校園留下了工作、生活的足跡。當時的成成中學,已成為中國共產黨在華北抗日前線的指揮部。

  8月,受戰事影響,成成中學整體搬遷至清源縣城。同學們半天上課,半天參加愛國救亡活動——撰寫文章、印制傳單、出版刊物、發表評論。他們誓死不做亡國奴,隨時準備奔赴抗日前線。

  成己成人的大義鑄就了革命年代的壯舉。1937年10月10日,經周恩來批準,成成中學成立師生抗日義勇隊;11月,改編為成成中學師生抗日游擊隊;12月,改編為第二戰區民族革命戰爭戰地總動員委員會抗日游擊第四支隊,劉墉如校長任支隊長,開赴晉西北抗日前線,與八路軍120師并肩作戰,參加了收復晉西北七縣城的戰斗,為晉西北抗日根據地的創建作出了重要貢獻,被譽為“全國青年運動的一面旗幟”。

  一所普通中學在共產黨的領導下,從校長到師生舉校從軍、共赴國難,這在中國抗日戰爭史上是獨一無二的,創造了世界反法西斯戰爭的奇跡。作家周立波在《師生游擊隊》一文中曾談到:“這些學生和先生的確值得人尊重。他們不但沒有逃難,而且背起了武器。他們胸前佩著的兩個黃色手榴彈,表現了他們的英勇,他們的臉色完全黑了,不像書生,真像戰士?!?/font>

  

  艱苦卓絕,血沃大青山 

  

    校史館墻上懸掛著一幅幅黑白照片,上面是一張張青春甚至稚嫩的面龐。愛國之情、一腔熱血,讓師生們選擇了一條不同于以往讀書人的報國之路。

  從課堂到戰場,需要轉變的不僅僅是思想,更是自我的堅持:長夜行軍,忍饑挨餓,扛著和自己差不多高的槍行走,疲憊可想而知;槍林彈雨中,既要保護好自己,又要奮勇殺敵,危險可想而知……經歷無數艱難險阻,磨練讓這些十幾歲的孩子們真正實現了由學生到戰士的轉變。

  1938年,黨中央作出了建立大青山抗日游擊根據地的戰略決策,并組建八路軍大青山支隊。隨后,四支隊與八路軍大青山支隊一同北上挺進綏遠,跋山涉水千余里,突破日寇的重重堵截,將抗日的旗幟插到了大青山上。

  大青山地區峰巒起伏、山大溝深,地勢十分險要。黨中央作出組建大青山騎兵支隊的指示后,四支隊師生一方面在戰斗中配合主力部隊繳獲了大批戰馬,另一方面充分發揮自己有文化、善于溝通的特長向愛國紳士等募捐,很快解決了馬匹、鞍具問題,并經過嚴格的訓練,最終組建了一支精干的騎兵部隊。1941年,游擊第四支隊正式改編為八路軍大青山騎兵支隊獨立營。

  在大青山7年艱苦卓絕的斗爭中,師生們的足跡踏遍了大青山抗日根據地綏中、綏西、綏南和綏東土地。在敵我戰斗頻繁的歲月里,部隊白天在山上隱蔽,夜間下山轉移,不知有多少個日日夜夜,人不脫衣、馬不卸鞍,為大青山抗日游擊根據地的發展直至取得抗日戰爭最后的勝利作出了不可磨滅的貢獻。

  這是一支特殊的武裝力量,里面有父子兵、兄弟兵,其中就包括廣為人知的“閻氏三兄弟”。

  “我父親本來不是獨子,但一場抗日戰爭還沒有結束,他卻變成了獨子?!遍愂先值艿闹杜啑钤凇肚嗌胶翁幝裰夜恰獮橥鼌s的歷史》中寫道,“伯父們離家時,只是三個連二十歲都不到的年輕人……而他們,卻想把一個國家即將滅亡的痛苦和恥辱,分擔在自己年輕的肩上。十八歲,十九歲,二十二歲,是人生的錦繡年華。有的人用無知的揮霍度過,有的人用摸索的迷惘度過,三位伯父卻選擇了用舍生取義的壯烈度過?!?/font>

  在民族危亡的關鍵時刻,成成中學師生在共產黨的領導下,投筆從戎、共赴國難,整建制地組成師生抗日游擊隊,轉戰晉西北,進軍大青山,用鮮血和生命譜寫了氣吞山河的愛國主義華章??谷諔馉幤陂g,成成中學師生共參加大小戰役300余次。如今,在內蒙古武川縣井兒溝建有抗日紀念館和紀念碑,許多忠骨就長眠于此。

  

  追思懷遠,步入新時代 

  

  “太原城,晉祠旁,有我成成讀書郎;明德明理耀長夜,成己成人寫華章。山河破,家國殤,投筆從戎舉刀槍;先生學子赴戰場,不雪國恥不還鄉……”校史館里擺放著一臺電視機,用來播放電影《成成烽火》,抑揚頓挫的主題曲讓人熱血沸騰、心潮澎湃。

  2011年,中央電視臺拍攝了系列電影《成成烽火》,共10部。作為中國共產黨建黨90周年的獻禮影片,電影講述了成成中學師生投筆從戎、共赴國難的英勇事跡。其中,部分群眾演員甚至就來自于當下成成中學的師生。

  “我看過這部影片。一入學我們就參觀了校史館,瞻仰了紀念碑,了解了那段波瀾壯闊的歷史,深刻接受了愛國主義教育。在民族危亡、山河破碎之時,成成師生毅然決然走上戰場,在我們這個年齡以青春和熱血鑄就了不朽的革命豐碑。新時代的我們定以先輩為榜樣,肩挑復興大任,再鑄青春輝煌!”1810班梁元瑾激動地說。

  一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔當。近年來,成成中學立足豐厚的紅色文化積淀,深入挖掘紅色教育資源,深化課程思政理念,著力建設“講好思政課賡續紅色基因”黨建特色項目,大力推動課程教材改革和校園文化建設,培植師生愛國愛校、求知求是的濃厚情懷。

  特別是黨的十九大以來,成成中學全面推進思政課實踐,從思想政治課到語文、歷史、地理等文科特點突出的學科,再到物理、化學、生物、體育等學科,從黨員教師到普通教師,逐漸形成了“科科有思政課—人人上思政課—課課是思政課”的課程思政常態化局面。思政課將理想信念教育和道德修養提升貫穿始終,讓課程、課堂、課業所承載的立德樹人任務,教育、教學、教師所肩負的培育新人使命落地生根。成成中學對全市思政課的推進起到了輻射引領作用,并在省外產生了一定影響,近兩年來共接待兄弟學校來訪近百人次,開展省市講座、送課50余節。

  “以理想信念鑄魂育人是學校黨建工作的根本方向?!背沙芍袑W黨委書記季禾充滿信心地說,“學校堅持以學致思、以教立信、以育促行,通過構建多元教育載體,將紅色基因這一學校的精神之根、文化之源,內化為全校師生的價值追求、立德之本,用理想之光照亮奮斗之路,用信仰之力開創美好未來?!保ㄉ轿魅請螅?/font>