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校長話文明——晉源區實驗中學


發表時間:2019-12-18 02:59:00 來源:

郭曉青:網友朋友們大家好,歡迎您繼續收看由太原市文明辦主辦的校長話文明網上系列訪談節目。種下一顆文明的種子,扣好人生一顆端正的扣子,扣扣子、種種子的人,前面幾期節目說過了,我們校長是責無旁貸的,那么校長們是怎么做的呢?我們采訪了一些小學校長還有初中學校的校長,今天我們采訪一個有初中又有高中的校長,那就是晉源區實驗中學閆俊文校長。初中、高中加起來六年,對于中學校長來說,壓力也是蠻大的。

    閆俊文:壓力比較大。

    郭曉青:作為一個中學,特別是有初中有高中的學校,最大的壓力是什么?

    閆俊文:從我的辦學思想方面來談,學校應該以學生為本,我提出三個發展:教師的專業發展、學生的全面發展、學校的可持續發展。在這三個發展當中,學生的發展是目標,也是目的;老師的發展是關鍵,有一批好的、優秀的老師,特別是師德高尚、業務精湛的老師,就可以培養一批合格、優秀的學生;最后是成就學校不斷向前發展,是這樣的思想。

    在這個辦學過程中,這幾年的實踐證明我們學校還有一個最大的特點,作為一所寄宿制的學校,對學生管理、服務方面,壓力也是比較大的。

    郭曉青:而且這個壓力不是一般的大。我們小學有寄宿制,但是那個寄宿制相對于初中、高中孩子的心智來說我們好管理,你教給他,除非一些特別調皮搗蛋的,我們可能需要額外的方法,一般是比較好管理的。初中的寄宿學校一般僅僅有三年,那樣還好,您現在是六年,而且都是寄宿制,要給孩子以文明素養,責任很大。家長在等著,在看著。

    閆俊文:這也是許多家長的希望。作為高中學校,太原市很多高中可能都是寄宿制的,但是作為初中的話,除了民辦學校以外,寄宿制的初中是不多的。我們作為寄宿制的公辦學校,從我們的招生人數上來說,就可以反映出來我們學校在學生培養方面的優勢。我們現在在校生高中1400多人,初中2100多人,準確數字是3577人,有近3000人住校。

    郭曉青:這個比例夠大的。

    閆俊文:我們今年初一招了16個班,將近800人,這個招生規模和計劃在太原市的公辦學校當中是最多的了。為什么家長會把孩子送到我們學校呢?首先是對我們比較放心,作為寄宿制的學校,家長們把孩子送過來之后,首先我們要考慮的是保證孩子能夠吃得好、睡得好,保證安全,然后才是課業方面的事情。

    郭曉青:大家伙最感興趣的,初一的孩子是非常難搞的年齡段,他是心理斷乳期,而且是快到青春爆發期的年齡段,他這個時候的溝通與交流,已經有點兒看人下菜了,看你順眼才會跟你溝通,包括和家長。而您這兒又讓初一的孩子全部住校,這給您的工作難上加難,而我們又要建立文明校園,讓每個孩子從初一開始就種種子、系扣子,面對這樣的難題,我們有什么方法?

    閆俊文:面對初一的學生,他剛進初中校門,是最小的孩子,在小學六年級的時候是最大的孩子,首先要完成他從小學到初中的轉變,我們要做好小升初的銜接教育,重點從兩個方面來做,一個是養成教育精細化管理,對住校的孩子要讓家長放心,要讓學生在學校既感受到家的感覺和溫暖,也要感受到學校的嚴格管理。比如我們初一剛進去的孩子,我說養成教育精細化,一日三餐是必須保證的,甚至督促學生每天必須洗腳、上廁所,這些都會讓他們養成良好的生活習慣。再有就是在宿舍的一些內務標準,那就更不用說了,更是細之又細地去做。

    另外,初一學生在開學之初,我們校園、宿舍,包括食堂,都可以為家長開放,家長可以跟學生進去吃飯,感受食堂的衛生安全,讓家長放心,這是住校生的養成教育精細化方面,我們能想到的都要做好。

    郭曉青:而且家長都沒想到的,你們也都把它做好了,像督促吃早飯這件事情,可能有的家長上班時間緊了就稀里糊涂吃點兒,而我們的老師們比家長還家長,去督促他。    

    閆俊文:比如睡覺,孩子們換一個環境可能不適應,我們的老師和管理員會每天值班值到12點半到1點,保證每個宿舍的學生都已經睡著,值班老師才能回去休息。

    郭曉青:所以你們身上安全的責任也很大。所以說文明素養的養成,還有一個最基礎的就是生活習慣,而我們現在就從生活習慣開始給他種種子、扣扣子了。

    閆俊文:有了良好的生活習慣,他才能有良好的學習習慣,才能奠定良好的文明素養。

    郭曉青:我們晉源區實驗中學今年的成績非常好,中考成績是全晉源區第一,太原市排前列,高考成績逐年在提高,2019年二本以上達線率62.5%,而且學校有很多成績,比如山西省教育系統先進集體、山西省德育示范學校、山西省文明學校、太原市教學質量優秀學校、太原市綠色學校等等,我們生活習慣的養成,才能有更好的學習習慣和文明素養。

    我有幾個特別感興趣的事情,孩子們就生活在老師的手下,老師要照顧孩子的一日三餐,要讓孩子養成良好的生活習慣、學習習慣,但是你們有個一票否決制,這是對老師的要求。老師做到這些已經很不容易了,已經超出了很多人的想象。

    閆俊文:要把學生管好,老師的師德師風是最重要的,每個學期我們都要開展一次修師德、練師能的活動,所有老師都要在所有學生面前公開承諾,包括簽名承諾,填寫《師德師風承諾書》,假如出現違反師德師風的,當年的評模選優就一票否決了,這個是必須嚴格管理的。家長們把孩子交到學校,孩子和家長的溝通相對來說就少一些,老師就應該像家長一樣對待孩子。

    郭曉青:如果老師自己本身的言行或者師德有偏差的話,那么對我們的小樹苗就會帶來很大的影響。

    閆俊文:就可能第一??圩泳涂弁崃?,所以要嚴要求。另外我們的重點就是家校聯系必須加強,住校的孩子們每個星期五孩子家長回去接孩子,這個時間是我們繼續開展工作的時間,每個星期五下午,由班主任安排三到五個家長到學校,班主任、課研老師、家長,共同探討這一周孩子在住校過程中出現什么問題,跟家長及時溝通和反饋。孩子回家的話不一定跟家長說,要把家?;诱嬲龅綄嵦?。

    郭曉青:其實家長特別想跟老師交流,他想知道孩子的情況。但是不一定有時間,所以我們有針對性地,讓所有的家長都有溝通的機會。

    閆俊文:假如平時有一些問題,家長可以隨時到學校,但是星期五下午的一個小時是固定的,是輪換的,再加上每個學期的家長會等,保證家長也能及時了解孩子的表現。

    郭曉青:孩子們說做中學生難,老師們說做中學老師難,我還有一個體會是做中學校長難上加難。除了生活習慣、學習習慣的養成,我看到在我們學校還有特色的地方,比如戲曲,比如剪紙,這些作為非遺傳統項目引進學校,我覺得是曲高和寡的,包括晉劇,我們很多都聽不懂,而且唱腔和很多流行的東西是有距離的,我們為什么要堅持不斷地做這種戲曲、剪紙進校園呢?

    閆俊文:為了更好地豐富學生的課余生活,把學校的文化進一步拓展下去,我們盡量弘揚中國優秀傳統文化,戲曲、剪紙只是一個方面。戲曲進校園我們每個學期或者每年都會搞一次,戲曲說實話,現在成年人可能也不會太感興趣,但是我們戲曲進校園,跟晉劇團相聯系,第一用一些現代戲來改編,比如《四渡赤水》、《紅燈記》改編進來,第二讓他對戲曲知識進行普及,第三戲曲老師跟學生有互動的環節,學生們非常感興趣。

    郭曉青:這樣出來的孩子,我們經常說學識淵博,其實不單單是說課本上的這些知識,作為一個中國人,對于自己傳統的東西,根上的東西,你得知道,你得了解,甚至你得喜歡,甚至你可能要去學習它,這是我們文明素養養成的最基礎的東西。你連跟都忘記了,還會記得什么呢?

    閆俊文:就是把傳統文化,特別是結合我們傳統節日來做,比如剛才提到的剪紙,剪紙實際上也是中學美術課程當中的一部分,只是我們把它作為了一項國粹,把它放大一下,我們美術老師外出培訓學習,回來之后跟孩子一起剪紙。

    郭曉青:現在戲曲剪紙進校園成效怎么樣?孩子們喜歡戲曲嗎?

    閆俊文:孩子們愿意去了解,因為之前普及過知識,再一個有互動,他們對這個非常感興趣。

    郭曉青:回家之后也可以跟家里哼唱。

    閆俊文:剪紙我們搞了幾年,現在有一些不錯的成果,比如今年召開的二青會上,我們學生的剪紙專門做了展覽。

    郭曉青:那已經是非常不錯了。

    閆俊文:對,展現我們太原特色,比如有一幅剪紙把我們太原的十幾座橋全部表現出來,做了一個十米長卷。

    郭曉青:那是多少個孩子完成的?

    閆俊文:參與的孩子很多,每個年級的學生都在參與,但是把一些剪紙方面更加感興趣的孩子挑出來再去剪。再有就是結合當地文化,比如火流星等等,都在我們學校展覽過。

    郭曉青:我們太原的文化遺產,我們是有深厚基礎的。對于培養一個文明學生起到的作用會有多大?

    閆俊文:第一從他的生活習慣到學習習慣,使他的文明程度在潛移默化當中得到熏陶,從優秀文化當中,從老師的感染當中得到熏陶。

    郭曉青:所以做一個有文化的人,這個文化不單單是你的中考、高考成績是多少,平時的期中、期末成績是多少,更重要的是這個人呈現出來的是一個各方面健全的人。

    閆俊文:對,他們學業負擔比較重,越是學業負擔重,越是要讓各方面同步發展,更好地促進他的成績,讓中學生成為每個學生終生美好回憶的巨大源泉。在這里上了三年,上了六年,可能會影響到他的一生。我也跟老師們在講,要讓每一個考不上大學的學生對學校心懷感恩,感激每一位老師,感激我們的學校,這就是我們教育的成果。

    郭曉青:所以從晉源區實驗中學畢業的孩子,會牢牢記住我們的閆俊文校長,牢牢記住我們老師們所付出的一切,因為這個學校里面走出來的孩子,是有文化的人。感謝閆校長,也感謝大家的收看,再見!