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校長話文明——新建路小學


發表時間:2019-12-18 02:46:00 來源:

郭曉青:網民朋友們大家好!歡迎您繼續收看由太原市文明辦主辦的校長話文明網上系列訪談節目。系扣子、種種子是所有教育工作者的責任,但是同時,我們全社會也都應該有這個責任。大家在做的過程中,可能有各種各樣的方法,而我們的校長,應該說是我們第一線來做的人,他們在實踐中都有一些比較獨特的方法,而且有獨到的角度。今天我們為大家邀請到是太原市杏花嶺區新建路小學書記王文利。王書記您好。

    王文利:主持人好!大家好!

    郭曉青:其實說到小學校長,在一個學校,校長的作用包括他的教學任務的完成,包括校園秩序、校園氣氛等等,作為書記來說,如果說文明的話,您可能更有權威。

    王文利:書記是學校黨建引領的第一責任人。文明創建是我們全社會的責任,同樣是我們支部應該做的一項重要工作,所以文明創建就是支部引領全校工作人員一起把它做好,樹立起學校的一個,讓校長的辦學理念能夠真正在學校各個層面得以實施和實現。

    郭曉青:您剛才的一個詞說到了問題的關鍵和實質,就是這個學校的,這個學校有沒有活力,有沒有特點,最重要的是它有沒有魂,一個有魂的學校,孩子們會有活力,他在文明行為、文明規則上面會有一個遵循的原則和主線,否則這個學校的孩子就是讀書,感覺就是一個沒有生氣的地方。而作為一名黨委書記,我覺得在新建路小學整個的教學過程中,有一門課程可能對于我們文明校園的建設,文明學生的這種培養,都會起到一個的作用,那就是思政課。

    現在高校是非常重視思政課的,已經上升到國家戰略的高度,我們一定要上好、上活思政課,而小學校的思政課,我們又該從什么地方入手?新建路小學有什么經驗和大家分享呢?

    王文利:思政課確實是小學很重要的一門課程,現在在大學推廣思政課,而且有了很多模型和模式,對于小學來說,我認為小學生剛剛入學,真正是扣好人生第一??圩拥臅r候,這個人生第一??圩?,是需要通過課程,通過點點滴滴,通過思政課來進行教育的,而且學生在學校里面的主要學習陣地就是課堂,所以我們在學生的學習過程當中,將思政課引到了學生課堂教學的方方面面,從三個層面開展思政課教學。

    第一個層面,首先從我們領導班子,每個人來講主題思政課,每個學期每一位領導班子成員要到桃北社區黨群服務中心那里學習,然后帶上孩子們去那里開展思政課,孩子們聽得津津有味,讓他們真正體會要扣好人生第一??圩?,要堅定聽黨的話,跟黨走,努力成長為擔負民族復興大任的時代新人,這是我們一個開端。

    在我們領導的帶領下,我們又探索了第二個思政課類型,就是我們進馬克思書房給孩子講思政課。

    郭曉青:就是我們全部用這種實景實式的,讓孩子看得見、摸得著地去體會,而不是空來空去的道理。

    王文利:對,他到馬克思書房,身臨其境去感染,去聽馬克思和恩格斯偉大的友誼,樹立小小馬克思的思想。班主任和孩子們同上思政課。

    2019年感動中國人物其美多吉有一次親臨馬克思書房,給孩子們講他的感人事跡,孩子們非常感動,說原來感動中國人物,就是實實在在做自己應該做的事情,留下了許多自己的感言,我覺得對我們學生內心深處來說,是一種觸動。

    郭曉青:課堂上的思政課我們學校有什么不一樣的地方?

    王文利:我們就是把學科教學融入思政課教學,因為每一學科都是教書育人,我們教書的同時,挖掘育人的功能,然后各學科和思政課累積起來,學生在學習知識的同時,培養了自己的道德情操和思維品質。

    郭曉青:就是在點滴之間,在課堂教學的每一分鐘,我們都深入了思政課的一些內容,比如教他們怎么去做人做事,包括可能隨著季節的轉換,人們心情有所轉換,那么這個時候應該如何思考問題等等,對于學校生活來講,這是非常實用的。

    其實新建路小學還有一個非常深刻的印象,在我們文明城市創建過程中,其實是需要一些志愿者的,而這個志愿者我們知道有成年人,有各行各業的工作人員,但是我們看到新建路小學生的身影。我們知道垃圾分類,一個城市的垃圾分類,我們就從教育孩子開始,讓孩子去教育大人,這個說服能力可能要有用得多,而新建路小學孩子們對于志愿者是非常自豪的。

    王文利:是這樣的。我們的孩子們當他穿上志愿者馬甲,打上我們的隊旗,他們真的有一種幸福感和社會責任感。

    郭曉青:特別想管事。

    王文利:他們出去以后很認真地跟爺爺奶奶宣傳24字核心價值觀,一字一句地在那里領讀,他們走進養老院,為我們的孤寡老人送去歌曲,而且伏在他們的膝下,像孫子一樣和他們去交流,而且他們還走進社區,去幫助一些不能入學的孩子一起學習,還走進社區對井蓋進行一個彩繪,讓社區居民感受到我們孩子好厲害,同時美化社區,所以在居民的贊嘆聲中,我們孩子感覺到為社區,為他人去做自己能夠做的事情,非常幸福和自豪。

    郭曉青:雖然我們的欄目是校長話文明,但是我們還是要說到一個話題,怎么樣保護孩子幼小的、純真的,剛剛萌芽那顆小種子的文明心。像你所說的志愿者行動,在成年人看來多不好意思,怎么說得出口呢?怎么做得出來呢?而孩子們現在真的是天真無邪,很自然地就流露出來了,這顆純真的心我們怎么樣把它保護好,讓它能夠開出燦爛的花朵?

    王文利:就像剛才您說的,它是孩子內心的純真表現,學校經常組織孩子們參加這種志愿服務,在這種志愿服務當中,孩子們體會到為他人作出努力之后的幸福感,他會從小萌發助人為樂的種子,而且會形成一種習慣,他從小形成這樣的行為之后,也許回到家里、走在路上,在自己的小區范圍內,看到老人就會幫,看到同學就會互助,看到一些不文明的行為,他就會制止,看到文明的行為,他就會宣傳,這樣就形成了孩子的行為習慣,他長大以后覺得這是自豪的事情,也不會去害羞。

    郭曉青:不但是自豪,而且是自然的事情。所以說文明校園,文明學生,它不是說我們現在說完馬上就能夠看到一個實效,這是長年累月積累的過程,像剛才書記所說的,我們慢慢把這種習慣變成自然,把自然變成必然,那我們文明社會的進程其實是指日可待的,而且是馬上可以實現的。那我們就期待著!感謝書記,感謝觀眾朋友們的收看,再見。